valbuenako museoa_1.ematea

sakro museoa lantzen....

PROGRAMA____(ezkerretik eskubira)
sarrera gune nagusia(aztarnetan)
kafetegia aurkezpen gelarekin bat eginda
erretaula gela
erakusketa guneaI
erakusketa guneaII
liburutegia eta tailerrak.

Gune bakoitza nukleo eta patio baten inguruan antolatua egongo da; gainera hauetariko bakoitzak pribatutasuna lortzeko patio bana izango dute aurrealdean edo eta atzealdean.

ANTOLAKETA____
sareari dagokionez, gradazio bat emango da; sarea egituratzailea izateaz gain, gune ezberdinak sortuko ditu. Horrela, gune pabimentatu hauek batik bat parkeruntz kokatuko diren heinean, herri aldera zuhaitz multzoak sortuk dira.

orubea maldan dagoela kontuan izanda, bi norantzetako arrapalak sortuko dira. Batetik, herria eta parkearen arteko erlazioa sustatzen dutenak, zeineta kota aldaketa bortitzagoa izango den. Bestetik, bi aztarnak elkartzen dituen noratza eta era berean museoan ibilbidea bat ezarriko duena. Azken honetako kota aldaketa apalagoa izango da eta ezkerretik eskubira jeisten joango da. Hala ere, norantza batean zein bestean, sarea museoan barneratzean guztiz laua bilakatuko da.

(hau ebaketa bidez adieraziko dugu)

Mini-proiektua_EGITURA-MAKETA amaiturik

barne antolaketa garatzen_

ideia lantzen_

Valbuenako museoa_[2]Ingurua lantzen

Mini-proiektua_MAKETA

Azkenik badirudi aurrera egiten goazela piskana

Valbuenako museoa_[1]ideiaren hastapenak

Logroñoren azterketa

Peter Zumthor, Saint Kolumba art museum

Este edificio situado en el centro de la ciudad de Colonia se levanta sobre las ruinas del templo gótico de Saint Kolumba, destruido durante la segunda guerra mundial. Su planta baja contiene una excavación arqueológica que deja a la vista la construcción previa así como los restos del templo destruido. El resto de las plantas dan cabida a las diferentes galerías que con un total de 1750 metros cuadrados albergan la exposición permanente de escuturas románicas, pinturas medievales, etc… Fué finalizado en 2007.

HELBURUAK kurtxorako

Arkitekturako karrera hasi nuenetik kontrolatzen ez nuen zaldi baten gainean igota ibili naizela iruditzen zait: zenbaitetan trotera, zenbaitetan galopera, eta askotan, gehiegitan, arrastaka zaldiaren atzetik.

Nere ardura bakarra zaldiaren gainean mantentzea zen, zein norabidetan gindoazen ez nekiela, nora joan nahi nuen ez nekiela.

Hasten den kurtxo hontan nik izan nahi dut nere buruaren jabe, nik nahi dut animaliaren gaineko erabateko kontrola eduki: jakin noiz egin korri, noiz arnasa hartu, jakin nora goazen eta zer bide jarraitu nahi dudan horretarako.

Argi mintzatuz, proiektatzen disfrutatu nahi dut, nere taldekide zein irakasleekin batera gauza berriak ikasi nahi ditut (taldean lan egitea da, azken finean, gure etorkizuna), nere irizpide eta iritzietan sinistu nahi dut, eta, azkenik, ikasle-irakasle harremana hurbila eta errespetoz beterikoa izatea gustatuko litzaidake.